Модуль 11 . Рефлексія

На курсах цікавим було те, що ми опрацювали багато корисного матеріалу, який в подальшому допоможе правильно вибрати тему проекту, ефективно планувати діяльність учнів. Ми навчилися визначати цілі та завдання, ставити запитання, яки направляють діяльність учнів. Розглянули, що може бути результатом виконання проекту (презентація, блог, публікація, вікі-стаття). Але мені ще треба вдосконалити інструменти оцінювання. Я дякую за вдалу співпрацю та корисну інформацію своїм колегам. Курси закінчилися, а попереду багато роботи по втіленню методу проектів у життя учнів.

Модуль 10. Рефлексія

Мені сподобалось працювати на курсах, я відкрила для себе багато нового. Опанувала Вікі-технології. Всім раджу пройти таки курси. Що знаешь, за плечима не носити. Тема "Створення та ведення блогу" допоможуть мені при атестації.

Модуль 9. Рефлексія

Сьогодні вже трішечки систематизувалося все, що я зробила та вивчила. До сьогоднішнього дня в план ми заносили кожного дня поправки та інформацію, яка стосувалася даного модуля. Сьогодні, попрацювавши над планом, я зрозуміла, що ще лише трішки потрібно допрацювати, щоб він мав належний вид та відповідний зміст. Ще ми створювали документ фасилітації. Це для мене це нове, але я спробую працювати за такою формою.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо ролі і місця диференційованого навчання, а саме: кожен учень має різний тип мислення, різні можливості виконання поставлених завдань, тому важливим моментом є визначення можливостей учня заради сприянню виконання проекту та розподілення ролей учнів. Усвідомлення цього дозволило мені легко заповнити розділ "Диференціація учнів" у плані. Знову працювали на вікі в групах з приводу питань диференціації та обговорення методів. Цю роботу я вважаю дуже необхідною.

Модуль 7. Рефлексія

У цьому модулі я дізналась про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Мені було важко обрати інструмент для оцінювання відповідно до вікових особливостей учнів початкової школи, багато часу витратила на адаптацію форми оцінювання учнівської презентації.

Модуль 6. Рефлексія

В цьому модулі я дізналась про безпечне та відповідальне використання Інтернету, обговорила це питання на вікі, навчилася додавати посилання і зображення у вікі - середовище. Також мною був створений мережевий опитувальник.
Ознайомилася з особливостями Інтернет - сервісу для співробітництва. Навчилася налагоджувати доступ до коментарів та написання коментарів у блогах, налаштовувати шаблон оформлення та додавання гаджетів у блозі.

Модуль 5. Рефлексія

обговорили на педраді можливості використовувати Інтернет-ресурсів для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів?
Ознайомились з законами правомірного використання інформації.
Описали, як учителі та учні можуть скористатися матеріалами, захищеними авторським правом, під час навчання.